实用的想象作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的想象作文9篇，希望能够帮助到大家。
想象作文 篇1我有一个梦想，就是去看一看辽阔的大海，郁郁葱葱的森林和美丽的银河。如果我有一双翅膀那该有多好。
借我一对翅膀，我先去看看那辽阔无边的大海。在海边捡那各种各样、奇形怪异的贝壳，瞧！有的像扇子，有的像葫芦哦，还有的像五角星；还想去看那千姿百态的珊瑚，是不是如老师所说的那样像分枝鹿角，像绽开的花朵，像茂密的丛林，还要与小鱼们玩捉迷藏。
借我一对翅膀，我要去看看那神秘安静的森林。与小白兔一起去采蘑菇，大的、小的、白的、花的、真是五彩缤纷；跟猎豹赛跑，与它比一比高低；最后再与野猪大妈一起做点心。
借我一对翅膀，我最后要去那美丽的银河。看看牛郎和织女相会，与星星谈天说地，听月亮姐姐讲故事，最后进入甜蜜的梦乡。我渴望、我希望有一对翅膀，让它带我去品味人生的奇妙。那就借我一对翅膀吧！
想象作文 篇2我从遥远的天寒地冻的北极来，在我的家乡，放眼望去，一片白茫茫。我喜欢雪山的美，它让我看到希望。 我的一生都在追逐夏天，那是我生下来就背负的使命。母亲临走的时候对我说，作为一只忠贞的鸟儿，我们必须要有坚守的东西。是无论如何，也不能放弃的。
于是，我坚持到了今天。我在南极和北极之间不断往返，我的稚嫩的翅膀逐渐变得坚硬起来。我知道这个过程的痛苦，只有我们自己知道，痛，永远都是说不出来的。
我的小伙伴也有放弃的，他们也不是不忠贞，只是无可奈何，坚持下去看不到希望，也就没有动力了。
我想，我多少还是有一点动力的。路过江南的时候，我看到天空中纷纷扬扬的杨花四散，有美丽的女子在河边浣衣。
我知道，人类是一种很会享受的动物。可是也有时候，她们比我们还要忠贞。
我很佩服她们，深深地被她们千古传唱的爱情感动和折服。我终于知道了我两点一线苦苦追求的是什么了，不仅仅是夏天，而是世界上这一幕幕不行走就不会看到的美景。
想象作文 篇320xx年8月11日，那是一个令人悲痛的日子——奶奶去世了。她去了一个没有痛苦和悲伤的世界。奶奶的离开，给我们的家人一个沉痛的打击。最难过的是爸爸他一连数日都闷闷不乐，话语很少，心情一直很沉重，失去了往日那灿烂的笑。我看到这情景，心里很不安。我也很爱奶奶，可又有什么办法呢？我在幻想着。
想着想着，我进入梦乡。突然，我看到日历本上写着6月21日这不是快到爸爸的生日了吗？有了，我要克隆一个奶奶，作为生日礼物送给爸爸。
我便不分昼夜的和许多科学家一起研讨起来了：怎样克隆人类？皇天不负有心人，我们终于研究出来了：第一步：找DNA。亏了我们早有准备，留下了几根奶奶的头发，头发里应该有DNA。第二步：塑造奶奶的形象。奶奶的样子，如果我去向别人描述，肯定有差距，那用什么办法使奶奶的形象更逼真呢？对了，照片！我匆匆跑到奶奶家拿了一张奶奶生前照的最慈祥的照片，送到了研究小组。
经过几十天的不懈努力。收集了大量的数据和有关材料，反复研究终于成功了。我们成功的克隆了一个奶奶！此时不知是为什么，我眼里泛起了滚滚泪花。啊！奶奶走出来了，我激动的哭了。这时，只见奶奶蹲下来。为我擦干泪水，说：“冉冉别哭，奶奶回来了。发生什么事了吗？”我便把事情的来龙去脉都说了一遍。“宝贝，你是最棒的。”“哈哈……”我们互相搀扶着走向回家的路。
到家了，我轻轻地敲开了门，大声喊道：“爸爸，我们回来了。”爸爸推开门，他愣住了。傻傻地站着，眼睛直直地盯着我们不说话。这时，奶奶笑着说：“怎么了？不认识了？”爸爸问：“真的是您吗？”“对呀！”奶奶回答道，然后就把事情的经过又仔细地说了一遍。“你真是我的骄傲。”爸爸边说边抱起了我。
从此，我们的家又充满了欢声笑语。我感到特别温馨，幸福。
想象作文 篇4假如，有一天我死了，会怎么样呢？
在一个早晨，很壮年的时候就突然冒出这样一个问题。起因是读了一篇“人生三看”的文章，大意是人活着的时候，总感觉很辛苦，很烦恼，无法摆脱世俗之庸，不妨常到三个地方去看看，一是去医院，能感觉到健康的重要，感叹生死离别；二是到监狱看看，才知为功名利禄所累，不择手段所换回的身陷囹圄；三是常到火葬场看看，在世时尔虞我诈，离世时灰飞烟灭，真的与世无争了。
不过，还是不一样的。
有的人死了，庄严肃穆，千人敬挽。
有的人死了，百姓欢呼，拍手称快。
有的人死的轰轰烈烈。
有的人死的悄无声息。
有的人死了，之所以隆重许是生前的作为被人们所仰慕，也或许是因为生前的官阶品级。
有的人死了，就如同一株草本植物，春生秋灭，无声无息，不留下任何痕迹。
假如，有一天我死了，会怎么样呢？
此生此世，为父母所养育，报父母之恩惠，学业无大成，工作还算勤勉，为人尚算忠厚，知晓礼义廉耻，懂得愤世嫉俗。与人为善，确常被人认为软弱可欺；与世无争，确被认为是中庸之人；天知道世界怎么了，最起码的尊重也被无情践踏的可有可无。公交车上让座可能会被人讥为神经病，随手抛物却犹显潇洒，见到流氓小偷之类远远躲开、、、、、、
什么雷锋“出行一千里，好事做了一火车”精神也去见马克思了么？!
难怪有人说你丛飞傻冒了！辛辛苦苦挣来的钞票，不予家人，不予妻儿，却救助百余濒临失学的孩子。有人也曾掏出毛票捐助，拿出九牛一毛，却上报纸上电视做了一次大广告，赚得个名利双收，钵满盆溢。你却到了无钱治病的地步！
不过，兄弟，你是好样的！
世界充斥着铜臭，也同样充满了气节！要学会生存，自然要己之不予，勿施于人；海纳百川，有容乃大！
好的，坏的，香的，臭的，美的，丑的、、、、、、存在就有存在的理由，存在就有存在的必要！之所以能分辨出是非曲直，忠奸善恶，有比较才有区别，有区别才有比较。
说远了。话题转回来。假如有一天我死了，会怎么样呢？按目前的人生轨迹，也只是父母悲怜，妻儿悲绝！平庸的无人可记起这世界上曾有一个～～的人存在。
就这样去了，未免有些太惨了！趁着还年轻，事情还是有必要做出一些来的。不求功成名就，但求到老时问心无愧！
想象作文 篇5一、导言
想像作文,是作者在生活实践中,根据已经历过的事物,在自己已有经验的基础上,构成自己从未经历的事物形象的一种写作形式。它具有三个特点：
（一）主观性。想像作文一般都具有浪漫色彩。它不像一般记叙文那样，严格按照生活 ……此处隐藏6987个字……来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。
¨学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。
有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。
¨经整理后有条理、连贯地写下来。
这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象
多幅图
¨给每幅图说一句话。
先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。
¨想想图与图之间有什么联系。
细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态；哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。
¨仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。
确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。
¨经整理后，连贯、通顺地写下来。
通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。
扩写与续写
¨指导学生剖析原文，把握要点。
要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。
¨广开学生思路，合理想象。
指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。
¨编写写作提纲，理清顺序。
为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。
¨谋局布篇，完整地写下来。
在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。
四、研究成效
两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：
（一）教师角度
两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。
通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。
（二）学生角度
1、学生学习作文兴趣盎然。
实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75%。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。
2、学生的想象力丰富了。
在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服！这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。
在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。
3、学生写作题材丰富了。
学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了。
想象作文 篇8一天，一架UFO从丛林中冒了出来，发出一道道激光。同时，天上飞过一架时光机，一阵旋转后，时光机降落在一个农庄废墟里，只见从时光机里冒出来了一个人，定睛一看，天啊!竟然是诸葛亮!他头顶上有一块显示屏，显示着技能是:头脑聪明、手能变长、武功很强、刀枪不入、不怕火海、腿有山那么长、千里眼、顺风耳、声音很大。
UFO看到了，对他发出一道道激光。诸葛亮身手敏捷，躲过了激光，立刻回击，正当他们打得难舍难分的时候，一个黑影闪过，原来是会飞的乌贼!而且，是一群乌贼!他们停止了战斗，共同注视着乌贼的离开。没过一会儿，天上便下起了大雪，大学覆盖住了整座废墟城，但是唯一有一个地方没有被雪覆盖，走近一看，原来是一个温泉，温泉上冒着热气，周围有蝴蝶在飞舞，旁边有一块牌子，上面写着三个大字——蝴蝶泉。
正当他们发愣的时候，一股泉水涌进了UFO，将外星人全部消灭了，所有人都以为是诸葛亮消灭了外星人，于是诸葛亮闻名中外，扬名天下。
好了，电影结束了，影子剧院该打烊了。
想象作文 篇9我是威力无比的台风，今天，我来到了福建省的莆田市。
我无情地“呼呼”吹着，塑料袋四处欢快地“旅行”，地上的泥土和沙粒在空中飞舞;我把没关好的玻璃窗弄得“噼里啪啦”乱响 ……可怜的小树被我折磨得有的折了腰，有的驼了背，连平时高傲的小树也被我吹得直喊救命。雨弟弟跟着我一起前进，他走过的地方，全都涌起了可怕地洪水，许多店都为此关了门。
“哈哈哈!哈哈哈!”我们有点儿得意忘形。(我们感到十分快乐。)
我们的到来给莆田带来了巨大的灾难。
突然，我看见了莆田人民众志成城的一面：许多人都在清理路面，重修被我多和雨弟弟破坏的墙和路，水库开闸防水。莆田人民团结一心，共同重修自己的家园。
看着眼前的情形，我不禁潸然泪下：多么坚强的莆田人民呀!我想，它们一定会很快修筑好自己的城市的。同时，我也对我的行为懊悔不已(我也十分懊悔自己的行为)。
我变成了微风，拂过树梢，吹到正在重建自己家园的莆田人民的脸上，他们不禁说：“微风!好清爽!”
我现在知道了：为人类服务才是真正的快乐。
